to je 8%, celkově nic moc, ale v kontextu toho, co všechno te školy musí řešit, je to dobré číslo a dává nám větší vhled do toho, co by školy mohlo zajímat
Výstupy shrnuty níže pod tabulkou
Je třeba se dohodnout, co můžeme my jako Česko.Digital poskytnout, zaměřit se na dopřesnění nabídky služeb, definovat do koatalogu
20min
Diskuse nad odpověďmi
Všichni
Ondřej Krupa: Máme v tuto chvíli dost malý počet aktivních dobrovolníků, v takto malém počtu lidí se nedá obhospodařit ani těch 52 škol, co se ozvaly zpět. Je potřeba si nadefinovat dobrovolnickou základnu a její časově možnosti, abychom uměli pokrýt poptávku, chceme-li školám nabízet pomocnou ruku.
→ Martina Habová je to něco, co se prolíná všemi projekty č.d a určitě s tím plánujeme aktivně pracovat
Ondřej Krupa: Je třeba si dobře naplánovat, co a jak chceme nabízet, máme dobré jméno, nechceme školy zklamat
Anežka Müller: Velký souhlas s potřebou dalších dobrovolníků, jak to ale lépe uchopit? Napřed eefinovat zlužbu a pak hledat dobrovolníky na konkrétní úkoly? Nebo napřet nabrat dobrovolníky a s nimi upřesnit možnosti služby?
katerina.alturbanova: Na základě dokumentu, co dáváme dohromady, jsme schopni to nějak vydefinovat, říci si, na co potřebujeme dobrovolníky, pojďme je tedy začít hledat co nejdříve
Ondřej Krupa: Bylo by dobré neotálet a co nejdříve začít řešit ty školy, které jsou teď naladěné na to nechat si pomoci. Část z nich napsala z mailů na doméně seznam nebo centrum, to svědčí o tom, že technologie nemají dobře nastavené nebo nevyužívají vůbec, je tam prostor jim pomoci od začátku.
Potřebujeme lidi se širším spektrem kompetencí, abychom pokryli jak technickou, tak pedagogickou a konzultační část
Zamyslet se nad tím, zda mít konzultanty či dokonce garanty jednotlivých oblastí - je třeba vydefinovat, co je konzultant, co je garant, téma profesionalizace dobrovolníků (Ondřej Krupa)
Komplexní digitalizace vyžaduje profesionální přístup, Česko.Digital by mělo být nositelem celého portfolia, průvodce školy digitalizací od A do Z
"Katalog":
Ondra Kratochvíl: Bylo by dobré vytvořit katalog toho, s čím můžeme pomoci, kde bude řečeno nejen to, co jsou možnosti, ale také se k tomu budou moci napsat dobrovolníci, kteří mají s danou oblastí zkušenosti a mohli by škole pomoci, kdo by si co vzal na starosti, spolu s definováním toho, co je ještě placené a co ne
katerina.alturbanova to je cíl, kam by se měl dostat dokument, který jsme už rozpracovali
Ondřej Krupa: Je potřeba ukotvit obsahově dokument, ale také ukotvit vizi, kam se chceme dostat, ať víme, kam všechny snahy a aktivity směřují
Než se dokument někde oficiálně vypustí, je potřeba vydefinovat přesně, co v jaké kolonce, časová náročnost, palcené/neplacené
Celý proces digitalizace školy by měl být práce většího dobrovolnického týmu, který pokryje celé spektrum kompetencí od technické přes konzultační po pedagogickou
Důležitá je i přesvědčovací fáze - co školám přinese digitalizace, ale i na straně dobrovolníků, co z toho budou mít, když budou pomáhat, celé by to mělo být nastavené jako win-win
Technické řešení
Nejrychlejší je ozkoušené Dotazník → Trello, ale je tam spousta administrativy a složitá automatizace na pozadí, řeší Jiří Bartušek, poradit se s ním, možno do budoucna využít nějaký lepší Request - Task systém (ne JIRA - Ondřej Krupa) - doporučení na https://bestpractical.com/request-tracker
Bylo by dobré pracovat i s tím, že pro školy má smysl zařadit digitalizaci mezi priority, protože je to v souladu s částí Strategie 2030
Česko.Digital řeší memorandum o spolupráce s NPI na převzetí části aktivit, zatím není nic dojednané, spíše "námluvy", ale určitě je to plán do konce roku 2021 nějak ukotvit systémově
Závěr, kroky, úkoly
katerina.alturbanova si bere na starosti učesání dokumentu shrnujícího služby v rámci auditu, kde budou všichni moci za sebe doplnit vstupy, směřujem,e k podobě "katalogu"
katerina.alturbanova s Barbora Petříková vymyslí, jak oslovit školy, které potřebují akutní pomoc, spolu s tím, jak to pojmout tehcnicky, napojení na Trello apod.