Otázka v Miro od Honzy Š.: "Jak se ve strategii liší stream "self-service" od streamu "platforma pro sdílení"? Jako čtenář bych čekal, že existuje jedna knowledge-base, kde najdu všechno."
Ondra: Jaký byl původní záměr těchto dvou věcí? Z čeho to vychází?
Anežka: Původně byly dvě myšlenky - sepsat naše znalosti a zkušenosti za dobu fungování Učíme online do přehledných návodů (Samoobsluha) a vytvořit prostor pro aktivní (nejen) učitelskou komunitu, kde mohou diskutovat a sdílet, podpořit jejich aktivní zapojení a spolupráci víc, než jen účastí na webinářích (Platforma pro sdílení)
Honza Š: Představoval bych si jedno místo, kde se budou hromadit všechny takovéto materiály, kde najdu vše pohromadě
diskuse ve Slacku nakonec moc výsledky nepřinesla - chvála na Notion, ale tendence využít raději Wiki č.d
preferujeme ale spíše oddělené řešení, vzhledem k tomu, že směřujeme k předání UO z rukou Česko.Digital, bylo by to jednodušší
Notion má zdarma licenci pro covidové projekty
Lepší využít hotové řešení, než si něco vyvíjet na míru a hostovat u nás, zbytečné množství práce navíc
Ondra: Bylo by skvělé, aby řešení bylo uživatelsky co nejjednodušší, intuitivní - když přijde neznalý člověk, měl by být schopen jednoduše se zorientovat a najít, co potřebuje. Klidně něco, co je komunitně vyvíjeno a spravováno, dobrovolníků máme dost.
Obsah - diskuse nad Miro
Honza Š a jeho lístečky:
Návody na jednotlivé nástroje (Google Classroom, MS Teams,...), které už máme na Wiki, jako úplný základ, šikovný admin by měl být schopen podle nich nastavit nástroje bez další asistence
Vhodné kombinace nástrojů pro různé předměty, knihovna tipů
Jednoduché vyhledávání - tagy
!! Důležité - jak pracovat s tím, že spousta materiálů je už někde zpracovaná? Odkazovat na ně? Pracovat jen se svým obsahem?
Chceme jen "posvěcené" materiály, nebo i nějaké alternativní?
Gabča:
Výhody a nevýhody využití nástrojů v online výuce
Možnosti doplnění prezenční výuky o digitální technologie
Ondra:
souhlas s přepisem věci z Wiki do jednotného formátu
komplexní systém tagů napříč oblastmi, možnosti filtrování a řazení dle nich
souhlas s praktickými příklady, co je na co vhodná kombinace nástrojů
neduplikovat existující materiály
možnost hodnocení obsahu
důležité je orientovat se na uživatele, nenechat se už na začátku sešněrovat státními institucemi, které by nás mohly hodně omezit, nastavit si široké mantinely, velké hřiště
Gabča:
Česko.Digital je nositel inovací, nechceme si zavírat možnosti
využít toho, že se nebojíme alternativ a inovací, chceme vzdělávat nejen komunitu, ale i ty instituce nakonec
Marťa:
na lístečcích retrospektiva toho, co jsme již historicky zpracovávali a připravovali
krom základních témat nabízet i pokročilá témata pro výuku, cílem je inspirovat
jak doplnit prezenční výuku, zjednodušit pomocí online nástrojů, co nám moho v prezenční výuce ulehčit - třídní schůzky, zadávání úkolů
Ondra:
krom toho, co už bylo řečeno či napsáno - zásadní je jednoduchost vyhledávání a orientace pro nově příchozí
namapovat na různé role, rozcestník "jsem učitel", "jsem žák",...
promyslet spojení s existujícími službami, ale neodkazovat na ně, líbilo by se mi mít jedno místo, kde najdu vše, ve stejném formátu, lépe se v tom orientuje, než přecházet z jedné platformy na druhou
Marťa:
Máme ve Slacku projekt Najdi EDU, který má také v plánu vytvořit nějakou knihovnu materiálů, nyní odkazuje na "rozcestník" https://www.kdeseucit.cz/, ale je to asi jen začátek, mají větší ambice, stálo by za to zjistit víc, přemýšlet o propojení
raději udržet uživatele u nás, než je posílat někam jinam
Zamyslet se nad tím, jaká bude motivace veřejnosti aktivně přispívat, ne jen pasivně konzumovat obsah - co jim můžeme nabídnout, jak je motivovat?
Anežka:
přestože jsme od začátku uvažovali nad dvěma nezávislými oblastmi - naše know-how a návody tvořené lidmi aktivními ve vzdělávání, podle toho, co tady od všech zaznělo, se ty věci obsahově dost překrývají a možná dává větší smysl to nerozdělovat, jak zmiňovali Honza i Ondra - mít návody a dokumenty na jednom místě, kde se bude dát najít všechno
Jak dál s realizací?
Anežka: Původní záměr dněšní schůzky byl už vykopnout nějakou realizaci, v tuto chvíli ale za mě nedává smysl, napřed se musíme ukotvit v tom, co valstně přesně chceme budovat, než určíme, na čem to budeme stavět a kdo to bude mít na starosti
Honza Š: Realizace se odpíchne od toho, jaké budeme mít požadavky, co všechno to má umět a co nám bude stačit. Může to být něco jako Wiki, kde je i jednoduchý chat, ale primárně je to o sdílení návodů., Nebo nějaké diskusní fórum, kde se ale zase horším způsobem připravují a sdílejí návody. Nebo nějaká kombinace více nástrojů. Pojďme se domluvit, co všechno to musí umět, co by bylo fajn, kdyby to umělo, projít si, jaká existují řešení, hledat nástroj, co nám bude vuyhovovat.
Ondra: Kam sepisovat požadavky? Nejlépe nějaká tabulka, kde budeme moci i hodnotit a dělat nějakou prioritizaci
Marťa: Držme vše v Miro, dokud to půjde, ať máme jeden zdroj
Ondra: Potřebujeme zapojit více lidí - průzkum i u cílové skupiny, co by pedagogové chtěli, průskum mezi těmi, co budou vytvářet materiály... Bylo by fajn, abychom se sešli ve větším množství, aby do této aktivity bylo zapojených více dobrovolníků a lidí s praktickými zkušenostmi - větší propagace aktivity
Další kroky
Miro znovu otevřeno k editaci, do budeme sbírat požadavky na to, co by vlastně samoobsluha měla umět, k čemu by měla sloužit, co by nám vyhovovalo