Datum
Účastníci
Cíle
Měsíční zhodnocení
Body porady
Čas | Položka | Návod/Otázka | Zadavatel | Česko.Digital |
---|---|---|---|---|
10 min | Jak Tě projekt baví a jak se s námi na projektu cítíš? | Vyber prosím pouze jeden emotikon a zbylé dva smaž. Pokud chceš, svou volbu okomentuj. | – Jana – s dovolením tu nechávám oba smajlíky, protože mám z posledních dnů dobrý pocit, práce se posunuje, tým šlape, všichni napínající síly, ale zároveň není jisté, zda nakonec opravdu stihneme aspoň ten web dát v úterý ven… | Romana: jsem vděčná, jak projekt šlape a jak je tým sladěný, tahá za jeden provaz, jde směrem ke společnému cíli. |
Naplňuje dosavadní průběh a výstupy projektu očekávání? | Vyber prosím pouze jeden emotikon a zbylé dva smaž. Pokud chceš, svou volbu okomentuj. | – Jana – podobně jako výše, poslední dny a možná i týdny vše konečně šlape a je to nabíjející, ale přišlo to až po příliš dlouhé době, kdy se nám nedařilo hnout ze začarovaného kruhu. | Romana: , jsem vděčná za proaktivitu lidí v týmu včetně zadavatelek a za partnerskou spolupráci. | |
15 min | Start / Stop / Continue | Zde prosím Tě zadej své poznámky a ideálně se zkus držet retrospektivního schématu START/STOP/CONTINUE. Cílem tohoto bloku je zjistit, zda dává smysl v projektu pokračovat daným způsobem, či je třeba přístup zrevidovat/upravit. START - zde uveď to, co bychom v další fázi po tomto setkání měli začít dělat, případně co můžeme vylepšit. STOP - zamysli se prosím Tě nad předchozími fázemi projektu a zde uveď to, co dříve nefungovalo a v budoucnu už bychom to raději dále dělat neměli. CONTINUE - Identifikuj prosím Tě to, co děláme dobře nebo co dobře funguje. | START STOP CONTINUE
| START STOP CONTINUE |
10 min | Nové informace | Co vidíš jako největší výzvu/riziko na nejbližší období a jak s ním naložíme? |
|
|
5 min | Změny v harmonogramu či vizi | Zde prosím uveď změny v harmonogramu, případně rozsahu projektu a z toho plynoucí nové milníky. Dále nás zajímají změny v cílové vizi/základních předpokladech projektu. |
| |
10 min | Ostatní |