Datum
Účastníci
Cíle
- kratke predstaveni ucastniku
- vize a cile ZacitUcit
- tym ZU
- potreby ZU
- problem, ktery chce ZU resit (LeanCanvas)
- nastaveni spoluprace &dalsi kroky
Body porady
Seznámení účastníků
Představení projektu (Sandra)
- chtěli jsme učit - měli jsme vlastní motivaci, zjistili jsme, že nikde není sekce, jak se stát učitelem, přitom zájemců je dost
- průzkum od STEM - 100 tis. lidí do 50 let, kteří mají zájem učit, problém je kvalifikace. Pedagogické minimum už bylo zrušeno. Zároveň každá organizace používá jiné názvosloví
- zákon o pedagogických pracovnících - je kvalifikovaný? zákon není napsaný, aby člověk pochopil, co si má doplnit. Když člověk zjistí, co si má doplnit - zákon má jiné termíny než potom školy, které pomáhají kvalifikaci doplnit.
- není dostatek motivovaných učitelů, chybí obecně 6 tis. učitelů, školy moc nechtějí učitelé na částečné úvazky, ale nebudou mít na výběr
- klíčoví jsou i asistenti pedagoga
- Začni učit je projekt Výluky, ale tým je jiný, pro Výluku není atraktivní pracovat na webu, protože mu nerozumí
Tým (Sandra)
- výborný tým je na výluce, na Začni učit jsou dobrovolníci
- Z přihlášky: Sandra Ort Feyglová – z.s. Výluka, spoluautorka, aktuálně vývoj projektu řídí, Mahulena Kopecká – z.s. Výluka, PR a komunikace, Jan Pleva – grafika a kódování, Vojtěch Hojný – úpravy webu, Ondřej Trhoň – z.s. Výluka, copywriting, grafika, úpravy webu, Ellen Pražáková – obsah, komunikace, Iveta Jelenová – obsah, Klára Jechová – studijní praxe - (všichni dobrovolnicky)
- Drží to vše Sandra, má i podporu ve Výluce
- tým, který byl na Vodafone byl jiný
Finance:
- Nadace rodiny Orlických, Avast, laboratoř Nadace Vodafone... nejde ale o dlouhodobou podporu, spíše jednorázově
- Nyní nadace České spořitelny a MŠMT
- Nadace Vodafone - očekávání bylo, pomoc s technickým zázemím, mentoring a konzultace, to jsme ale nedostali. Je to pseudokorpotární / startupové - školení bylo spíše pro business, jiný typ projektů, nebylo to na míru. Vyčerpali jsme 150k, které jsme dali na nesmyslné aktivity - nikdo nám neporadil jak začít od nejdůležitějšího. V Impact First byl jiný zážitek - individuálně nás to velmi posunulo.
Potřeba a očekávání
- Nejvíce potřebujeme projekťáka pro web, dělala to Sandra, ale bylo to pro ni těžké, nebyli "jazykově" sladěni s webařem
- Nevím, co vše je potřeba udělat, abychom byli tam, kde chceme být
- Zapomněli jsme na důležité věci do přihlášky, během spolupráce s nadací ČS - marketing, ...
- Vize je - když si zadám "Chci být učitel", najdu tento rozcestník, který pomůže odstranit překážky k učitelství - na konci je připravený učitel. Toto nyní nikdo nedělá.
Lean Canvas (viz link)
- Přijdeš na web začni učit - expertní systém
- Dle profilu a preferencí mi vyjdou hodnoty: zákon o ped. pracovnících - vybere, co chybí. Následně databáze, kterou musíme vytvořit - jaké jsou možnosti, co si doplnit. Dle preferencí filtr (město / kvalita / cena / prezeční forma studia...). Možnost kurzy hodnotit.
- Potom finální krok - propojit tohoto učitele se školami, které takového učitele hledají
- Jakub Š. - Už takový web nyní máte, v čem je to jiné? Sandra - není to propagované, máme analytics, ale nemá je kdo vyhodnocovat. Za poslední měsíc - 870 nových uživatelů.
- Sandra - průzkum - oslovili jsme 7 učitelů, s různým profilem, komunikace s 10 škol - dle toho jsme shrnuli data.
- Jakub Š. - jste schopni komunikovat na všechny hráče, jak uvádí LC? Sandra - v tomto týmovém nastavení ne. To, že budeme mít databázi bude znamenat, že jsme daleko před ostatními - nemá to nyní nikdo.
- Sandra - analýza 9 pedagogických fakult, MŠMT, další organizace → jako hráči na trhu. Učitel Naživo - řeší trochu jiný problém, alternativou k jedné z těch fakult. Jakub Š. - chtělo by udělat průzkum a mít povědomí o všech.
- Jakub Š. - v čem jste nezávislí? Sandra - nechceme dělat reklamu těm, kteří nám zaplatí, abychom je propagovali - jsme nezávislí. Nic dalšího nás nemůže ovlivnit. MŠMT nemá moc dobré reference, nejsou asi schopni udělat dobrý web.
- Sandra - všichni ve Výluce jsou alespon malinko placení, všichni v týmu jsou ochotni odejít ze současné práce a dělat Začni učit.
- Jakub Š. - marketing - Sandra: Nedělali jsme ještě velkou kampaň. Spolupracujeme s Učitel naživo → podporují nás i v Nadaci ČS. Jsou schopni nám v tomto pomoci. Společná kampaň v březnu. Cílem je, aby směřovali zájemci na tento web. Sandra - my dostaneme lidi v 1. kroku na náš web
- Sandra - Výluka je pořád vnímaná jako platforma, která umožňuje vyzkoušet učitelství.
- Jakub Š. - ambiciozní plán, hodně cílovek - jak by vypadal business model? Sandra - prezentace aktivit "fakult" - zpoplatněné. Propojování zájemců a škol "Jobs portal". Obojí jsme zamítli, abychom zachovali nezávislost a než od škol brali finance od MŠMT. Nyní se přikláníme jen k dotacím a soukromým zdrojům.
Další kroky
- Bude potřeba si udělat rámec, vzhledem k týmu, zdrojům, spolupráci s ČD atd.
- Expertní systém - rozcestník, jako je nyní. MVP, aby uživatel dostal co nejvíce, co ted můžeme připravit
- Co je tam za cílové skupiny, jak moc s nimi chcete být v kontaktu - rozcestník neumožňuje být s lidmi v kontaktu. Chceme/nechceme? Co je přidaná hodnota, když se tam člověk přihlásí? Vs. klikatelný web?
- V dubnu synergie s druhým projektem (s pedakem). Tyto deadlines bychom měli zohlednit, co se musí do té doby stihnout apod.
- Sandra - další důležité milestones jsou spolupráce s nadací a MŠMT - rozsah, kapacity ...
- Jak by měl expertní systém fungovat, napasované na parametry, Stavení systému
- Jakub: Vytunit lean canvas, společně se na to zaměřit - rámcově určit spolupráci
- Sandra: mám na to ted prostor
- Romana: doplnila bych dobrovolného koordinátora, na to potřebuji hlouběji popsaný problém a cílovku + validovat projekt od Jakuba jako 2. oči → s tímto můžu jít za managementem.
- Jakub: Je potřeba zmapovat konkurenci, jaké jsou synergie s kým se na to spojit, chci se v detailu podívat na lean canvas, pošlu další kroky
- Jakub: další schůzka, můžou tam být i ostatní, Sandra: doplnila bych tam i lidi z Výluky např. Janu
Aktuální úkoly
- Poslat úkoly do další schůzky, shrnout závěry s dnešního hovoru Jakub Štogr,
- Analýza - zmapovat situaci v ČR, minimálně: veřejné subjekty, NGO, školy, komerční poskytovatele
- u každého subjektu navíc v jedné větě zhodnotit současné vzájemné vztahy
- LeanCanvas
- přesně definovat řešené problémy -> a k nim: cílové skupiny -> a k nim stručně popsat řešení, o kterém uvažujete
alternativně: definovat cílové skupiny -> k nim problémy -> k nim řešení - cílem je vybrat si menší počet (pouze ty klíčové) a zastavit priority
- přesně definovat řešené problémy -> a k nim: cílové skupiny -> a k nim stručně popsat řešení, o kterém uvažujete
- Analýza - zmapovat situaci v ČR, minimálně: veřejné subjekty, NGO, školy, komerční poskytovatele
- Poslat doodle na další call / setkání s Jakubem, Janou, Sandrou a Romanou, termín 9.11.-20.11., Sandra Ort Feyglová,