proof of concept expertního systému
...
POC je prvním, ale klíčovým krokem v tvorbě MVP Expertního systému. Bez ohledu na cestu zákazníka (Customer Journey) potřebujeme co nejdříve otestovat, že máme všechna potřebná data, a že jsme schopni na základě vstupů uživatele nabídnout relevantní kurzy k dostudování, a tak mu pomoci s dalším důležitým krokem na cestě k učitelství.
Figma zde - https://www.figma.com/file/D9bjj99uCz0cuRnIoJBhUM/Expertn%C3%AD-syst%C3%A9m?node-id=5364%3A44231
Texty zde -
| Lref gdrive file |
|---|
| url | https://docs.google.com/document/d/1q5Bmk3FZLKoKwPztDmluA8JSuvK8k7C7xRQfDlDcge4/edit?ts=60bf80a7 |
|---|
|
Assumptions
Requirements
- Řešíme jen 1. stupeň ZŠ, 2. stupeň ZŠ a SŠ. (shoduje se s MVP Scope)
- Řešíme jen VŠ obory a vybrané kurzy CŽV. (v MVP budeme chtít obsáhnout i jazykové kurzy například)
- Řešíme jen profesi učitel. (shoduje se s MVP Scope). Neřešíme další profese, jako je asistent pedagoga nebo psycholog.
| # | User Story | Description |
|---|
| 1 | Jako zájemce o učitelství chci zadat, na jakém stupni bych chtěl učit. | - Možnosti jsou:
- 1. stupeň ZŠ
- 2. stupeň ZŠ / nižší stupně gymnázií
- SŠ / SOŠ / SOU / vyšší stupně gymnázií
- Musím vybrat právě jednu hodnotu.
|
| 2 | Jako zájemce o učitelství chci indikovat, jaké předměty bych rád učil. | - Pro výuku různých předmětů musím mít jiné dosažené vzdělání. Např. pokud chci učit matiku a studoval jsem historii, stačit mi to nebude.
- Mohu označit právě jednu možnost.
- Všechny možnosti:
Čeština Matematika Informační a komunikační technologie Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis / Biologie Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Angličtina Němčina Francouzština Španělština Ruština Člověk a svět práce Dramatická výchova Etická výchova Filmová / audiovizuální výchova Taneční a pohybová výchova Osobnostní a sociální výchova Výchova demokratického občana Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Multikulturní výchova Environmentální výchova Mediální výchova Odborné předměty Praktické vyučování Odborný výcvik Základy společenských věd
|
| 3 | Jako zájemce o učitelství chci sdělit svoje dosažené vzdělání. | - Pro zadávání titulů je pro každý z nich potřeba doplnit násl. hodnoty:
- dosažené VŠ vzdělání (hodnoty: odborná maturita, výuční list, vyšší odborné vzdělání, bakalářské vzdělání, magisterské vzdělání),
- 1. možnost vzdělání: v případě, že uživatel zadá bakalářské vzdělání nebo magisterské vzdělání, tak je potřeba, aby vybral jednu ze specializací (+nabídnout výběr z kurzů CŽV + výběr "dalších relevantních zkušeností", user story 4 a 5)
- učitelství (v tabulce dev
| Lref gdrive file |
|---|
| url | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mPvFm_5fgUjswlrOIkU2pnnTP4oIpy5b6GfxZFpt8iU/edit#gid=645564954 |
|---|
|
= oblast učitelství + charakter učení) - speciální pedagogika pro učitele (v tabulce dev = oblast učitelství + charakter speciální učení)
- speciální pedagogika (neučitelská) (v tabulce dev = oblast učitelství + charakter speciální)
- pedagogika volného času (v tabulce dev = oblast učitelství + charakter volný čas)
- vychovatelství (v tabulce dev = oblast učitelství + charakter je vychovatelství)
- umělecko-pedagogická (v tabulce dev = oblast Umění a vědy o umění a kultuře + charakter učení)
- umění (neučitelská) (v tabulce dev = oblast any + charakter odborný)
- tělesná výchova a sport (neučitelská) (v tabulce dev = oblast Tělesná výchova a sport; kinantropologie + charakter odborný)
- filologie (neučitelská) (v tabulce dev = oblast filologie + charakter odborný)
- jiná neučitelská odborná specializace (v tabulce dev = oblast any + charakter odborný)
- pokud je navíc specializace vzdělání učitelství, potom ještě uživatel doplní:
- pro jaký stupeň:
- 1. stupeň ZŠ / primární pedagogika
- 2. stupeň ZŠ / nižší stupně gymnázií
- SŠ / SOŠ / SOU / vyšší stupně gymnázií
- pro jaký předmět
- 2. možnost vzdělání: v případě, že uživatel zadá odborná maturita, výuční list nebo vyšší odborné vzdělání, tak nabídnout výběr z kurzů CŽV + výběr "dalších relevantních zkušeností" (user story 4 a 5)
|
| 4 | Jako zájemce o učitelství chci zmínit všechny kurzy CŽV, které jsem absolvoval, a které mě opravňují k tomu býti učitelem. | Pokud zájemce o učitelství absolvoval kurz celoživotního vzdělávání (CŽV), který ho opravňuje k učení (tedy musí jít o pedagogický kurz), může to být relevantní pro jeho cestu k učitelství. V tom případě uživatel sdělí, že absolvoval pedagogický kurz CŽV a vybere, pro jaký stupeň. Možnosti jsou následující, přičemž může vybrat více položek: - nemám
- příprava učitelů 1. stupně ZŠ
- příprava učitelů 2. stupně ZŠ
- příprava učitelů SŠ
|
| 5 | Jako zájemce o učitelství chci sdělit svoje ostatní relevantní kvalifikace, které mě mohou opravňovat učit. | Pole se nazývá Ostatní kvalifikace. Uživatel může zvolit libovolný počet z násl. možností: nemám doplňující studium k rozšíření odborné kvalifikace (DVPP) jazyková zkouška min. C1 SERR pro jazyky doplňující didaktické studium příslušného jazyka studium pedagogiky rodilý mluvčí/ na úrovni rodilého mluvčího výkonný či výtvarný umělec kvalifikovaný učitel uměleckých odborných předmětů v ZUŠ, SŠ a konzervatoři kvalifikovaný trenér
|
| 6 | Jako zájemce o učitelství chci zobrazit seznam kurzů a oborů k dostudování relevantní pro moje vstupy. | - Tady mohou nastat 3 situace:
- 1. možnost výsledků: nic dostudovat nepotřebuji (= víme, že s danou kvalifikací může uživatel učit co chce a kde chce), nebo2. možnost výsledků: potřebuji si kvalifikaci doplnit.
- V prvním případě zobrazíme uživateli hlášku, že je ready učit a žádné překážky stran dosažené kvalifikace mu nebrání. Ve druhém případě uživateli zobrazíme případě uživateli zobrazíme možnosti pro něj relevantních cest, kterými se má vydat. Cesty reprezentují jednotlivé body zákona o pedagogických pracovnících, respektive jednotlivé řádky v tabulce "strom pro výběr - DEV". Cesty jsou pojmenované po kombinaci typů "kvalifikaci", které jsou uvedeny v řádku - např. Bakalářské vzdělání (titul 2) + Kurz celoživotního vzdělání + konkrétní typ ostatní kvalifikace
- pozor, uživatel zadává do systému předmět, který chce učit, ale zákon mluví o tzv. předmětových skupinách, ve kterých jsou předměty sloučeny. Přehled skupiny a předmětů, které do nich patří, je zde.
- po zvolení konkrétní cesty pak uživatel dostane seznam oborů a kurzů k dostudování, které jsou relevantní pro jeho kombinaci dosažené kvalifikace, požadovaných předmětů, které chce vyučovat a stupně studia, kde chce působit.
- Jednotlivé obory a kurzy (záznamy) budou reprezentovány jednotlivými řádky tabulky. Každý záznam bude obsahovat násl. informace:
- typ kvalifikace (hodnoty: Titul, Kurz CŽV, Ostatní kvalifikace),
- název oboru nebo kurzu,
- na jakém stupni mohu s daným oborem nebo kurzem učit (1. stupeň ZŠ, 2. stupeň ZŠ, SŠ),
- jaké předměty mohu s daným oborem nebo kurzem učit (viz Číselník předmětů),
- jaký VŠ titul získám (pokud nějaký),
- instituce, která ho organizuje (typicky název vysoké školy; např. Vysoká škola ekonomická, České vysoké učení technické, apod.),
- fakulta nebo oddělení (pokud existuje; např. Fakulta financí a účetnictví),
- cena,
- město, kde výuka probíhá,
- standardní dobu studia v semestrech (celé číslo),
- formu studia (hodnoty: prezenční, distanční, kombinovaná; je přípustných více hodnot) a
- odkaz na více informací (link).
- 2. možnost výsledků: nic dostudovat nepotřebuji (= víme, že s danou kvalifikací může uživatel učit co chce a kde chce), nebo
- 3. možnost výsledků: Pokud víme, že si uživatel potřebuje kvalifikaci doplnit, ale nevíme o žádný relevantních kurzech, zobrazíme prázdný výsledek a doporučíme mu, aby nás kontaktoval mailem.
|
| 7 | Jako zájemce o učitelství chci opravit zadané vstupy. | - Z výsledků se chci vrátit o krok zpět a nemuset všechny vstupy zadávat od začátku. Formulář by si tudíž měl pamatovat zadané hodnoty tak, abych mohl např. jen změnit, na jakém stupni nebo jaký předmět(y) chci učit.
|
| 8 | Jako zájemce se chci k získaným výsledkům vracet | - Chci zaslat odkaz na mé výsledky na svůj e-mail, který zadám do formuláře.
|
User interaction and design
...
- Filtry nad výstupem (= seznamem relevantních kurzů k dostudování). Pro POC nám stačí vypsat všechny relevantní kurzy. Další práce s kurzy (jako např. seskupování, filtrování podle různých parametrů) vzejde z výzkumu cílových skupin a příp. uživatelského testování.
- Detail oboru nebo kurzu. Počítáme, že v MVP budeme mít ambici obsáhnout co nejdelší cestu uživatele (v ideálním případě např. až po odeslání přihlášky, if possible).
- Rodilé mluvčí a výkonné umělce.
- Jednooobor / dvouobor.
- Tipy ala "Není to úplně košer, ale nejjednodušší cestou je udělat si CŽV v tom oboru, který jsi vystudoval, a učit ho pak alespoň hodinu týdně – tím se staneš kvalifikovaným učitelem a můžeš k tomu pak učit, na čem se s ředitelem domluvíte." – typicky patří k US "Pokud víme, že si uživatel potřebuje kvalifikaci doplnit, ale nevíme o žádný relevantních kurzech, zobrazíme prázdný výsledek a doporučíme mu, aby nás kontaktoval mailem."
- Při zadávání, jaké předměty chci učit, zvýraznit ty, které pro mě budou snáz dosažitelné (na základě kvalifikace). Např. pokud mám vystudovanou oblast VŠ vzdělání Ekonomické obory, pak Matematika, Občanská výchova / ZSV a Člověk a svět práce pro mě budou relativně snáze dosažitelné (bude mi stačit míň, abych je mohl učit).
...