2021-03-23 Marcom brainstorming

• Jak se máme   a co budeme dnes dělat
• minulý týden - recap / bez úkolů

• cílovka - intro & dotazy
  • druhá polovina 2 stupně ZŠ - nejedná se už o "děti"
    • může nám tam spadnout i část střední školy a vyspělejší žáci z 5-6 třídy
  • prostředí, které by mělo být jak pro holky, tak pro kluky
  • tonalita - Jak s nimi mluvit - abychom nebyli trapní, přestárlí?
  • 2 podcílovky - 11/12 (ranná puberta, 5.-6. třída), 7.třída - 1.,2. stupeň na střední -> Primární cílovka 13-16
  • plus starší 16-18 - ti, kteří už si tím prošli a mohou sdílet své příběhy
  • důvěra = přirozená autorita
  • jsou citliví a extrémně kritičtí
• Influenceři
  • Lada má možnost se k influencerům dostat a klidně by si vzala na starosti komunikaci s nimi
  • jsou součástí obsahu, není to ale jen o nich
  • PR - Lada se nabídla zastřešit
• Zdroje:
  • influenceři: https://cesko-digital.slack.com/archives/CMAS7H63D/p1615446960470700
  • instagram podobného projektu pro děti, kde se pár příspěvky netrefili a děti jim to dali najevo - https://www.instagram.com/petr.vytrzny/

Jaká má být Střecha?

• přínosné, interaktivní, zábavné, užitečné, forma gamifikace (skrytá appka?)
• gamifikace řeší neutralitu (holky vs. kluci), avatárci = skrytá identita
• momenty radosti
• posílání itemů mezi sebou? 

Střecha v ideálním světě - očima Petry:

• mapa se začátkem cesty, dítě si jí postupně odkrývá (formou avatárku) a jde postupně po cestě, může si vybrat různé směry/rozcestí, potkává různé objekty - ten spouští různý obsah (viz strategické hry, interaktivita) - princip podobně v appce Gather. Rozkrývá indicie, na konci cesty najde řešení, kontakty, nasměrování.
• nechceme polovičaté řešení - jinak nám to dají sežrat

Je název Střecha duševního zdraví finální?

• Střecha DZ byl název zamýšlený pro původní řešení (web pro celou populaci se všemi informacemi a kontakty na jednom místě)
• otázka názvu byla několikrát otevřena, ale zatím jsme nepřišli na nic lepšího (viz dokument na drivu)
• pravděpodobně bude jednodušší se nad tím zamyslet až budeme mít první náčrty řešení

Realita?

• náročnost řešení (technologicky)
• MVP - dostat se k nim skrze 3 životní (konkrétní) situace, chceme se naučit pracovat s cílovkou

Jak to dostat k cílovce?

• sociální sítě (instagram hlavně)

Hlavní sdělení - co chceme předat?

• Najdi si cestu k pomoci

Témata:

• demotivace v době covidové (distanční výuka)
• sociální distanc (chybějící kontakt s dětmi) a obavy z návratu do normálu
• digitální závislosti
• nálož od učitelů

Rizika/nutnost balancu:

• vytváříme digitální řešení v digitálním světě (jsou online pořád)

Cíl řešení = zkrátit cestu k pomoci (nekomplikovat příliš, pokud hledá kontakt, tak ho najde bez složité cesty)
Ambice = posunout to od negace/problémů k pozitivnu - řešení