2020-10-15 Brain & Breakfast (Project & Care team)

Datum

15 Oct 2020

Účastníci

Cíle

pracovní snídaně k utužení týmu, výměně nápadů a brainstromování

Body porady

Čas	Téma	Kdo	Poznámky
10 minut	Úvod	all	aktuální situace v Česku uzavření škol a průběh online výuky v praxi
55 minut	Úvodní dokument pro mentory a konzultanty (Romča)	all	dokument pro mentory, který slouží jako brief na první setkání mentorů a konzultantů s Česko.Digital jak vést/rozdělit schůzku, aby se účastníci neztratili popis průběhu projektů zobrazit jednoduchým diagramem, který bude doplněn naším zobrazením procesu udělat jednoduchou prezentaci požádat konkrétního mentora, aby svou roli představil tak, jak ji vidí on požádat koordinátory Česko.Digital, aby nastínil, proč je potřeba mít v projektech mentora co bude následovat po úvodní schůzce kdy zmínit možnosti zapojení mentorů a konzultantů do projektů (zatím připojujeme na Koho hledáme v Česko.Digital) má smysl vytvářet samostatnou stránku pro mentory? co očekáváme od mentora/konzultanta, jaká je jeho role? chceme, aby sám navrhoval, co bude dělat nebo dostane úkoly na začátek? jaký po něm chceme výstup? je to LEAN CANVAS? má mentor znát podobně interní procesy ideace/inkubace/vedení projektů? nebo postačí, když proces povede koordinátor mentor není typický dobrovolník (nebudeme po něm chtít, aby si prošel návod na Slack apod., chceme čerpat jeho zkušenosti) měl by navrhnout, jak má vypadat příprava projektu, zhodnotnit strategii a nastínit další kroky mentoři a konzultanti by měli na začátku dostat základní informace mentoři komunikují úzce se zadavatelem a koordinátorem, klade jim správné otázky zeptat se mentorů na jejich očekávání zeptat se mentorů na jejich externí pohled a požádat je o sdílení zkušenosti na konkrétním projektu
30 minut	Vyhodnocení dat připravenosti škol (Mirek)	all	vyhodnocení dat připravenosti škol na online výuku jaká data máme, kde je získáváme, jak je zobrazujeme zdroje dat Česko.Digital - technologie pro web ČSI - dotazník 45 otázek MPO - připojení k internetu co se dá z výsledků odvodit, další kroky škola/učitel se přihlásí na náš webinář = snaha se zlepšit žádost o technologickou pomoc co dalšího lze vyhodnotit, abychom mohli lépe zacílit na školy jaká je definice připravenosti na online výuku, existuje metodika? vytvořit matici služeb, výsledkem které bude jasné zhodnocení připravenosti plánovaná revize ICT plánu (viz např zde) inspirovat se zdroji ze zahraničí