...
- Strategické ukotvení projektu
- Definice rozsahu projektu
- Definice cílů a cílové skupiny
Odkaz na Miro, kam jsme zaznamenávali nápady a měli jsme strukturu.
Discussion items
Time | Item | Who | Notes |
---|
10min | Úvodní slovo | Lucie Zajíčková | Přivítání, úvod k celému setkání - proč jsme se dnes sešli. |
20min | Představení jednotlivých členů | Všichni | Představovací kolečko |
10min | Úvodní představení projektu | petra.hejdukova | Myšlenka projektu, současný stav, Lean Canvas a stručné výsledky výzkumu spolupracujících organizací |
100min | Diskuze | Všichni moderuje Lucie Zajíčková | - Cílová skupina
- probíhá diskuze, jak si do začátku projektu definovat a více zúžit cílovou skupinu (zvažujeme největší dostupnost, důležitost, potřebnost cílové skupiny)
- Marie Salomonová zmiňuje důležitou bariéru v péči o duševní zdraví u dětí - bez souhlasu rodičů se k péči nedostanou (potřebujeme právníka, abychom mohli realizovat naše řešení?)
- Lucie Zajíčková zmiňuje, že máme domluvený výzkum s PAQ Research (1. + 2. stupeň ZŠ)
- Lucie Zelenková z Linky bezpečí dává data, jaké věkové skupiny dětí nejvíce volají na linku bezpečí a jak se data proměnila v důsledku covid-19
- Linka bezpečí je minimálně využívána dětmi z prvního stupně
- nejvíce se na Linku bezpečí obrací děti: 14-16 let a úplně nejvíce je to věk 17, potom už to začíná zase klesat
- probíhá diskuze nad věkovém rozpětí cílové skupiny
- docházíme k tomu, že nejjednodušší bude jako první volit 2. stupeň ZŠ, později rozšíříme na SŠ (důvody: data z LB, výzkum s PAQ research, můžeme využít propojení se školami projektu Učíme online)
- Marie Salomonova má kontakty na SŠ - můžeme využít v druhé fázi při rozšiřování na SŠ studenty
- probíhá diskuze, jaké blízké okolí do cílové skupiny zahrnout, z ní vycházíme s třístupňovým modelem cílové skupiny dle důležitosti:
- primární: děti 2. stupně ZŠ -> motivujeme, edukujeme, destigmatizujeme
- sekundární: rodiče a učitelé (setkávají se s dětmi denně, mají možnost vidět, jak se dítě má na denní bázi)
- terciální: pediatři, školní psychologové, vedoucí zájmových kroužků… (dítě nevídají na denní bázi, ale dokážou ho ovlivnit / působit na změnu / motivovat) -> edukujeme, destigmatizujeme
- dospělým „otevíráme oči“ (edukujeme, destigmatizujeme, pomáháme zjistit, jaká péče je vhodná)
- zmínka, že pro učitele a pediatry by mohly být užitečné zejm. materiály, které mohou šířit
- bariéry cílové skupiny, které byly v průběhu diskuze zmíněny:
- prvotní odmítnutí od blízkého člověka (Nefňukej, to nic není. -> dítě pak své problémy může potlačovat a za dalším dospělým nejde)
- obava z toho, že se to někdo dozví
- legislativní bariéry (viz výše zmiňovaný právník)
- sociálně slabé rodiny nemají přístup na internet / děti nemají mobil
- počet odborníků a jejich distribuce po ČR (rozdíly mezi jednotlivými regiony)
- učitelé a rodina můžou být důvodem psychické nepohody
2. Cíle projektu - probíhá diskuze o tom, které cíle jsou pro nás prioritní, docházíme k tomuto závěru:
- zkrácení doby, kdy se dítěti nedostává pomoci
- snížení přetížení pomáhajícím organizacím
- motivovat děti a mladistvé k pravidelné sebepéči o duševní zdraví
3. Další důležité body, které v diskuzi zazněly: - Marie Salomonová: Skvělá videa od Anna Freud Foundation: https://www.annafreud.org/what-we-do/schools-in-mind/resources-for-schools/we-all-have-mental-health-animation-teacher-toolkit/
- Anna Kubíčková: „K přetížení učitelů: hodně hraje roli "házení" úkolů jen tak... Když bude materiál a v podstatě vzorová osnova hodiny i jaké kompetence rozvíjí, ready to go - tak to ocení... Stejně tak když dostanou "hotovou" hodinu do počítačovky, tak spíš uvítají…“
- Lucie Zelenková: „"Tajemství" je ošemetné - někdy má psycholog oznamovací povinnost.“
- Marie Salomonová: plánuje se vydání animovaného seriálu pro děti o duševním zdraví - bylo by fajn se s nimi spojit
|
10min | Závěr a poděkování | Lucie Zajíčková | Následné kroky: - raadja s Vladimírem Michálkem začnou připravovat marketingovou strategii a marcom plán
- co nejdříve zrealizujeme meeting ohledně ideace řešení Lucie Zajíčková
|
...